让绘画插上翅膀去飞

常常有家长想让孩子学绘画,却为不知如何开始而发愁。通常家长对绘画的认识有些误区,常见的有这么几种:最常见的就是认为绘画的最高水平就是画的逼真,越真实水平越高;另外一个普遍的误区就是认为学绘画,不论什么年龄都先从素描临摹开始,即使孩子才5、6岁。其实不然,画的很逼真,只是绘画的一种技法,叫超级写实,能够娴熟的运用这种技法的人也就相当于美术学院刚毕业的大学生,如果一个人只能画超级写实的照片,那他充其量只能算是个画匠而已。

 

一幅真正的艺术作品,不单单是“悦目”,更要“赏心”,绘画是一门综合的学问,一个真正的艺术家,既要有扎实的基本功,更要有敏锐的观察力,丰富的阅历和不断探索的精神,他们终其一生都在研究色彩的变化,绘画的表现形式以及通过绘画来揭示更深层的人类人文文化。同样想象力是一个人最重要的能力之一,而想象力的培养和开发最好是在12岁以前,所以5—12岁的孩子并不需要画素描,临摹,而是启迪、引导他们自己的创作天空,让他们用自己的绘画语言和表达方式来自由的作画。美好的世界通过孩子们无限的想象创造出来。

 

只有有着丰富的创作源泉的人才具备成为一个优秀的人才,无论将来是画家或设计师、还是科学家,先决条件是要有创造力。这个时期是学习绘画的初级阶段。

 

第二阶段是在12—20岁左右,这一时期才是从素描开始,到色彩静物再到人物写生等一系列的美术技巧学习。扎实的美术功底是踏入艺术领域的开门匙,更是一个专业人员在工作中必备的技术。功底越好,在工作中越能如鱼得水。就像士兵配备的武器,武器越精良,士兵的安全系数越高。因此说绘画基本功是一个人成功步入画家或设计师、建筑师等行列的奠基石。当然即便将来从事其它行业,掌握一定的美术技法,都能作为一种才艺展现给大家。在任何行业里,都有可能应用到美术,所以说绘画技法也是现代社会的普及型教育,尤其是在西方社会。

第三阶段就是要灌输丰富的美学知识,这是一个人综合艺术素质的高级阶段。通过学习、研究艺术画派、绘画技法、古今名家、设计流派,使学生能够认识到什么是好的、什么是流行的、什么具有收藏价值……提高艺术修养,增强艺术品位,培养学生成为一名高素质的艺术人才。最终从这些优秀的人群中走出一个又一个伟大的艺术家。对于从事其他行业的学生来说,艺术修养也是十分必要的。艺术与每个人的生活都分不开。如果人类离开艺术将会是什么样子?相反如果每个孩子都有很好的艺术修养,都有一双绘画的翅膀,那么生活一定会是雍容典雅、绚烂多姿……

所以说,学习艺术是必要的,也是快乐的。艺术就是餐桌上的一杯咖啡,余香渺渺,回味无穷;就是雨后那甜甜淡淡的清香,沁人心脾,似有还无;就是窗外逆光中的一束樱花,摇曳多姿,晶莹剔透……

浅谈儿童想象力的启迪和開發

      儿童绘画是儿童本能自然流露的原生态,它蕴涵着智力的萌发、人格的塑造、情感的表达、审美的启动。是儿童自己在生活中通过观察体验后用绘画工具表达出的感受。儿童学习绘画,如果局限于大量的临摹和掌握绘画技巧,就大错特错了。儿童绘画应着眼于开拓孩子的形象思维能力、想象能力、创造能力和审美能力。孩子们天生对一切事物都充满兴趣,思维方式具体、清晰,丰富的想象和幻想是他们主要的精神世界,他们流露的情感真诚、直率,每个孩子的思维不同,想要表达事物的方式也不同,经常把现实、梦幻、有生命的与无生命的事物随意混合,使他们的画面经常会出现惊人的效果。

12岁以前,在人的大脑对自然事物的观察没有固化时,想象力的开发是最好的阶段。其实,每个孩子都有自己的想象力,只是强弱不同、喜好不同而已:有的喜欢自己创造物体,有的喜欢自然界本身的东西,作为一名优秀的美术老师,就看怎样去发现孩子们的特点,并针对不同的孩子的喜好风格进行个别的辅导,为他们提供自由表达、探索和创作的机会,用孩子们自己的绘画语言韵示他们自己的故事,使他们的想象力在他们个人的基础上最大程度的发挥,从而全面激发孩子们的创造力,从他们轻松的笔中流露出的画作往往令人惊叹不已。

一个人的想象力和创造力得到了很好的启发,为他们将来步入社会,无论进入实用美术的任何一个领域都会起到至关重要的作用。因为只有有着丰富的创作源泉及标新立异的想法的人才能更上一层楼。比如:工业设计中的汽车造型、服装设计中款式的变化、装潢设计中家居风格的独特性、广告设计中的创意思想及三维动画片中的奇思妙想,无一不体现了人的相象力的重要性。就是要当科学家,也是先有了飞上天空的想法才会有创造太空飞船的行动……

而中国传统绘画的教育模式则是无论年龄大小,一律从临摹开始,一个模式呆板而枯燥,使相当一部分数量的学生,除了学了些绘画的皮毛之外,反而把自己宝贵的创作资源库扼杀掉了。加拿大的绘画教育模式则和中国刚好相反,孩子们可以随心所欲去画,这个固然不错,但却缺少对孩子一定的引导,也就导致了孩子们的作品奇特有余,却缺少一定的章法,致使有些孩子的作品会有种胡乱涂鸦之感。

儿童绘画作品是对他们大脑的形象和情感的表达,虽然他们具备表达这种方式的潜能,但如何完美的表现出来则需要细心的诱发来开启孩子心灵的智慧之窗。采用西方教学中的“放”,同时结合东方教育中适量的严谨性,计划出与孩子们的设想相符合的方案,帮助他们多样选择,从他们每个人的兴趣出发,来唤醒他们心灵深处的审美创造力,才是最适合儿童绘画教育的方法。

“想象力比知识更重要”,儿童想象力的创作宝库需要我们精心的去开启。让我们带领孩子们在奇趣无比的想象力的天空中自由翱翔吧!

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